赛马会幸福校园实践计划是我们融合用者和地方营造设计的首批计画之一。我们与客户团队从项目一开始就致力于建立一个源自学生、教师和校长团队互动的研究过程。

我们从研究问题开始：如何创营造一个幸福校园？

为 8 所中小学的 400 多名师生举办了研讨会，发现了影响幸福感的几个主要因素：

• 师生联系
• 学生联系
• 归属感
• 自我意识
• 活动区域和隐私空间的平衡
• 空间的灵活性

当我们进一步与学校的环境和空间联系起来时，这些都是启发我们设计的基础。

計畫一期和二期所包括的8所學校：

1. 聖公會偉倫小學
2. 保良局馬錦明書院
3. 保良局何玉正 (1984) 學院
4. 東華三院高浩寧紀念小學
5. 中華基督教會基協中學
6. 中華聖潔會靈風中學
7. 寶安商會王少清中學
8. 高主教書院

影响学生幸福感与身、心、灵的因素很多，有时这些需求是互相矛盾的。例如，主动与被动、群体与个人、固定与灵活。从户外花园到室内的正念室以及多功能室，挑战在于创造一个空间能够容纳不同的活动，这提醒了我们的团队，幸福感的一个关键因素在于在日常课堂之外营造灵活的友善空间 — 软座椅和可调较照明的区域，以及其他根据学生的意见为他们调节不同的感官元素。